Inteligencia Artificial. La nueva generación

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Lectura y escritura exploratoria.

La inteligencia artificial

¿Hacia dónde nos lleva?

Renato Gómez Herrera

Introducción:

Desde hace ya algunos años se habla de un término extraño llamado inteligencia artificial, pero que es, de que se trata, sabemos que es inteligencia y sabemos que es artificial pero las palabras juntas como las deberíamos de tomar, como juntar 2 cosas totalmente opuestas, como juntar las cosas naturales con las artificiales o como juntar algo animado, con un cerebro con algo que no lo tiene, que es algo inanimado o artificial.

Objetivo:

La importancia de la Inteligencia Artificial en nuestras vidas en un futuro conviviendo con la tecnología, ideas que el autor piensa que sucederán en el  futuro, cosas como autos que se conducirán solos, computadoras con recursos casi ilimitados, realidad virtual, internet de alta velocidad, un poco de edificios inteligentes y mucho de robots que nos van a sustituir en los trabajos.

La IA es un tema actual, ya se ocupa en algunos sistemas de punta, en cuestión médica, de ciencia y tecnología. La inteligencia artificial (IA) puede definirse como el medio por el cual las computadoras, los robots y otros dispositivos realizan tareas que normalmente requieren de la inteligencia humana.

¿Pueden pensar las máquinas?

Se ha logrado dotar a las máquinas de información útil que pueden usar en un ámbito especializado, por ejemplo para recorrer una trayectoria de obstáculos y memorizarla o para ejecutar algunos procesos complejos, pero el pensamiento humano es otra cosa: nuestro cerebro posee aproximadamente 10 mil millones de neuronas y si todavía no sabemos exactamente cómo se interrelacionan para “pensar”, mucho menos podemos reproducir en una máquina ese proceso. Hay muchos aspectos que diferencian al cerebro humano de los sistemas desarrollados por la inteligencia artificial, entre ellos:

• Las máquinas carecen de mecanismos intuitivos y se basan sólo en el método automático de prueba y error; por ello, no tienen la capacidad de reaccionar ante situaciones inesperadas ni la posibilidad de generalizar acontecimientos distintos.

• Las máquinas carecen de creatividad, aspecto hasta ahora totalmente humano. En las máquinas no existe una interrelación creativa, y los cambios de contexto no implican una modificación sustancial entre sus circuitos y programas; el medio circundante no modifica estructuralmente sus funciones.

• La mente humana está provista de valores producto de la interrelación social; al carecer de aquéllos, las máquinas no pueden evolucionar o autoperfeccionarse..

Si pudiese usted mejorar, implantarse un chip en el cerebro que amplíe su sistema nervioso a través de internet, ‘actualizarse’ y convertirse parcialmente en máquina, ¿lo haría? Lo que plantea Kevin Warwick, profesor de Cibernética en la Universidad de Reading, puede parecer ciencia-ficción pero no lo es: él mismo tiene varios chips implantados, lo que le convierte en un cyborg: mitad hombre, mitad máquina. Warwick explica los diversos pasos que se han dado para cultivar neuronas en un laboratorio que, después, pueden utilizarse para controlar robots, y cómo, además, los chips implantados en el cerebro pueden mover músculos de nuestro cuerpo a voluntad. No falta mucho para que también tengamos robots con cerebros creados con neuronas humanas que tengan el mismo tipo de habilidades que los cerebros humanos. ¿Deberían, entonces, tener nuestros mismos derechos?

Cuando pensamos en un robot, lo primero que nos viene a la mente es un pequeño aparato con ruedas (Bekey 2005) o tal vez una cabeza metálica más o menos parecida a la humana (Brooks 2002). Sea cual fuere su apariencia física, nos inclinamos a pensar que el robot puede ser manejado por control remoto por un humano, como en el caso de un robot capaz de desactivar bombas, que puede ser controlado por un sencillo programa informático o incluso que puede ser capaz de aprender a través de un microprocesador como un cerebro tecnológico. En todos estos casos, consideramos que el robot es simplemente una máquina. Pero ¿qué ocurre cuando el robot tiene un cerebro biológico hecho con células cerebrales (neuronas) y posiblemente incluso a base de neuronas humanas? Las neuronas cultivadas/criadas en laboratorio, en una red de electrodos no invasivos, son una atractiva alternativa con la que establecer un nuevo modo de controlar a un robot. Una plataforma de control experimental, fundamentalmente un cuerpo de robot.

Implantes de cerebros con fines generales

Muchas son las interfaces del cerebro humano-ordenador que se utilizan con fines terapéuticos para vencer un problema médico/neurológico: un ejemplo son los electrodos de estimulación cerebral profunda que se utilizan para vencer los efectos de la enfermedad de Parkinson (Pinter et al. 1999; Pan et al. 2007; Wu et al. 2010). No obstante, incluso en este caso es posible considerar el uso de dicha tecnología de formas alternativas para ofrecer al individuo habilidades que el ser humano no posee normalmente, lo que supondría una mejora de la especie humana.

Con interfaces más generales de cerebro-ordenador la terapia/situación de mejora es más compleja. En algunos casos, existen personas que han sufrido una amputación o que han padecido una lesión espinal por culpa de un accidente, que podrían recuperar el control de aparatos a través de sus señales neuronales aún en funcionamiento (Donoghue et al. 2004). En otros casos, existen pacientes que han sufrido algún tipo de ictus y que pueden tener un control limitado a su entorno, como aquellos que padecen una enfermedad neuronal motora.

En estos casos, la situación no es sencilla pues cada individuo recibe habilidades que un ser humano normal no posee, como por ejemplo la habilidad de mover un cursor por la pantalla del ordenador utilizando únicamente señales neuronales (Kennedy et al. 2004). El mismo dilema se presenta en las personas ciegas que pueden recibir incorporaciones extrasensoriales, como por ejemplo el sónar (un sentido parecido al de los murciélagos). Esto no soluciona su ceguera, aunque les permite hacer uso de un sentido alternativo.

Un individuo que se conecte así podría beneficiarse de algunas de las ventajas que tienen las máquinas o la inteligencia artificial, como por ejemplo habilidades matemáticas combinadas con una gran rapidez y una extremada precisión en el cálculo mental, o contar con una base de conocimientos a modo de internet de máxima velocidad, casi infinita y una memoria precisa a largo plazo. Además, es de sobra conocido que los humanos solo tenemos cinco sentidos, que sepamos, mientras que las máquinas ofrecen una visión del mundo que incorpora señales infrarrojas, ultravioletas y ultrasónicas, por mencionar solo algunas.

Muchas son las interfaces del cerebro humano-ordenador que se utilizan con fines terapéuticos para vencer un problema médico/neurológico: un ejemplo son los electrodos de estimulación cerebral profunda en la enfermedad de Parkinson. Es posible considerar el uso de dicha tecnología para ofrecer al individuo habilidades que no posee, lo que supondría una mejora de la especie humana.

•  Se implantó con éxito una entrada extrasensorial (ultrasónica).
• Se logró un mayor control de una mano robótica a través de internet, con retroalimentación desde las yemas de los dedos robóticos, convertida en estimulación neuronal para dar una sensación de fuerza aplicada a un objeto (esto se logró en la Universidad de Columbia, Nueva York, Estados Unidos y en la Universidad de Reading, en el Reino Unido).
• Se desarrolló una forma primitiva de comunicación telegráfica directa entre los sistemas nerviosos de dos humanos con la colaboración de la mujer del autor (Warwick et al. 2004).
• Se condujo con éxito una silla de ruedas a través de señales neuronales.
• Se cambió el color de joyas como consecuencia de las señales neuronales, al igual que el comportamiento de un grupo de pequeños robots.

Sobre el futuro de  la inteligencia artificial, tiene un gran potencial y ambicioso abanico de posibilidades, desde ayudar a personas con problemas neuronales, a personas que han perdido miembros, hasta la mejora de individuos, solo porque es posible, creara una especie de super hombres.En aplicaciones en donde la inteligencia artificial no es necesaria, ya daré algunos ejemplos pero habla de domótica, en realidad hablar de sensores de luz, de ruido, de humo o similares no se trata de inteligencia artificial. A veces se menciona un futuro que en realidad ya tenemos prácticamente en puerta o ya está sobre nosotros. la inteligencia artificial no es un programa que sepa que le dijimos “enciende la luz” y la encienda, se trata de que el programa dude al encender la luz si es de día y tenemos muchas ventanas y nos lo haga saber o que sepa que estamos por ver una película y aunque sea de noche nos haga saber que se ve mejor a oscuras.

 —Quizá sean robots biológicos.(Ismael Espinosa Espinosa.1999)Definitivamente la clonación es un fuerte competidor de la robótica como la conocemos. Ya se puede clonar fibra muscular mucho más fuerte que la nuestra, u órganos internos tan complejos como el corazón.—Creo que el hombre desea, desde hace mucho, a un amigo que lo acompañe en su viaje por el cosmos

Dice wikipedia sobre la revolución industrial: “esta inició en la segunda mitad del siglo XVIII en Gran Bretaña…

…Durante este periodo se vivió el mayor conjunto de transformaciones económicas, tecnológicas y sociales de la historia de la humanidad desde el Neolítico”.

Esta revolución tecnológica a gran escala, pareciera ser un parte aguas en la historia de la humanidad. Tan importante y definitoria de nuestros próximos días, la economía, la interacción entre humanos, todo será influenciado por la tecnología, en gran parte por los avances en Inteligencia Artificial.

Por más de 9,000 años en los que prácticamente la historia cambió muy poco, desde la revolución industrial a nuestros días han pasado poco menos de 200 años, pero eso es solo un precedente. Si hablamos de tecnología como la conocemos hoy podemos decir que lleva en nuestra historia menos de 100 años, si hablamos de que el hombre lleva más de 1,750,000 años en la tierra entonces podemos concluir que la historia de la tecnología o de los transistores es nada comparada con el hombre o con el universo, sin embargo a pesar de tan poco tiempo la tecnología ha avanzado a pasos agigantados, en tan poco tiempo ha hecho mucho más de lo que hicieron nuestros antepasados en tantos miles de años.

Como habitantes de este mundo cambiamos de una manera muy lenta anatómicamente hablando, la tecnología y avances científicos que tenemos para curar por ejemplo es otra cosa.

Sin embargo pasa algo curioso en el campo de la tecnología: no podemos leer un texto de inteligencia artificial de 1999 y compararlo con uno de hoy en día, así como sería casi absurdo comparar películas como metrópolis de 1927 y ex-machina de 2015 que aunque hablan las 2 del futuro de la tecnología, de inteligencia artificial, la primera lo hace de manera muy fantasiosa mientras la segunda (aunque sea ciencia-ficción), trata temas que ya se empiezan a ver en nuestro día a día como el test de turing (de 1950).

Si abrimos cualquier página de tecnología podremos darnos cuenta que aunque quizá ninguno de nosotros haya visto en su vida un auto que se conduzca solo estos ya están en pruebas  en las calles y que incluso ya se está planeando la venta de estos al público, las computadoras cada día tienen más recursos, no ilimitados pero si debemos pensar en algo: alguien dijo en los 80’s (y no fue Bill Gates) acerca de que 640 kb de memoria serían suficientes para cualquiera, hoy en día los kilobytes ya son algo extinto (broma), ya ni siquiera los megabytes son algo común, ahora se habla en gigabytes y ya se empieza a hablar en terabytes, en cuanto a que los recursos serán ilimitados esto parece ser algo falso, los recursos crecen muy rápido pero también las necesidades, por eso  hoy en día, gente con computadoras de 8gb de ramnecesitan más, antes guardábamos imágenes pequeñas en diskettes o textos, ahora ya son videos completos en memorias usb, ¿qué usaremos mañana para guardar videos interactivos en 3D y en formato 8k listos para proyectarse en una pantalla holográfica o en nuestro cerebro?.

Hablando de casas o edificios inteligentes creo que ya podemos hablar de algo llamado domótica, es algo real y ya no se trata de un sueño, hace pocos años se hablaba de que era algo que la gente con dinero podía pagar, hoy en día se habla que la gente que pueda comprar un arduino de $400 por ejemplo y otros materiales y tenga algo de conocimientos lo puede hacer.

La imagen es de un procesador de 1999, se puede notar que a pesar de ser un procesador en un solo empaque se divide internamente en muchos módulos, cada uno con una tarea específica, si miramos uno de hoy en día podremos ver que no es muy diferente, también se basa en pequeños chips interconectados entre sí:

También podemos hablar de los chips de los celulares, hoy en día estos chips son muy parecidos a los procesadores de las computadoras de escritorio, llevan varios núcleos, gpu o procesador de video, módulos para conectividad (bluetooth, 3g o 4g, wifi, etc), chips para el audio, para las cámaras, la pantalla, sensores, e inclusive ya incluyen la memoria ram, todo ello en un solo encapsulado, que sea solo un chip no significa que sea solo para una cosa. Significa que puede uno comprar una computadora de medio metro de altura o una ultrabook y trabajarán casi a la misma velocidad, lo que variará es el precio solamente.

Conclusión

Como conclusión personal he elegido esta lectura porque siento que personalmente interesante, por supuesto es lo que a mí me llama la atención, es lo que me gusta, lo que veo todos los días, lo leo diario y por lo mismo tengo experiencia en esto y por lo mismo se donde el autor puedo aumentar los conocimientos.

Ha sido uno de los pilares de mi vida, la teconologia, con lecturas que siempre hago en revistas o en blogs de tecnología que leo diario, recuerdo cientos de lecturas, películas, documentales, no se trata de investigar de cero en internet, se trata de experiencias propias, de mi día a día reparando artefactos e investigando el porqué de sus fallas, de leer, de escribir en ocasiones algunos pequeños cuentos de ciencia-ficción y querer hacerlos lo más reales posibles, en lo que cabe, llevándolos a un futuro lineal.

Gómez Herrera, R. (2013). La inteligencia artificial. ¿Hacia dónde nos
lleva? ¿Cómo ves?, N°. 2, (Pp. 8-11). México: UNAM, recuperado el
13/04/15 de: http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/2/lainteligencia-artificial-hacia-donde-nos-lleva.pdf

Warwic, Kevin, (2015) El futuro de la inteligencia artificial y la cibernética. OpenMind compartiendo conocimiento para un futuro mejor,recuperado el 10/06/2015 de: https://www.bbvaopenmind.com/articulo/el-futuro-de-la-inteligencia-artificial-y-la-cibernetica/?fullscreen=true

Mapa conceptual (aplicando estrategias)

Creado con Cmap Tools

Probé también con freemind pero se me dificultó bastante, aún tengo instalados los 2, personalmente le di prioridad en cuestión a la tonalidad de colores, el más claro arriba y el más oscuro abajo.

¿Estudiante en linea?

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han transformado la interacción humana y el proceso de aprendizaje. Las escuelas virtuales, en las que podemos  seguir con nuestros estudios desde casa, trabajo u otro lugar. Sin embargo, esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafíos para el estudiante.

En un entorno virtual tendremos que convertirnos en un agente activo de nuestro propio aprendizaje. La enseñanza colaborativa basada en Internet, da lugar al surgimiento de la educación en línea, la cual propicia un cambio sustancial, dejar de ser alumnos para convertirse en estudiantes; respecto a este cambio de rol Bautista, Borges & Forés (2006) mencionan  que  los  estudiantes, mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, mientras que el alumno tradicional es dependiente de la acción y de las instrucciones del docente.

“La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio, 2014, pág. 19).

Características del estudiante en línea:

-Actitud  proactiva

-Compromiso  con  el  propio  aprendizaje.

-Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.

-Actitud  para  trabajar  en  entornos colaborativos.

-Metas propias.

-Aprendizaje  autónomo  y  Autogestivo.

Retos

- Dejar atrás el aprendizaje dirigido.

- Evita memorizar y repetir el conocimiento.

- Dejar  atrás  los  entornos  competitivos.

 -Gestión y administración del tiempo.

 -Destrezas  comunicativas

El desafío más grande al que nos  enfrentaremos como estudiantes en línea será convertirnos en  todo  un  alfabeta  digital: “conocer  cuando  hay  una  necesidad  de  información, identificar  las  necesidades de la información, trabajar con diversas fuentes y códigos de información, saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuentes de información, organizar la información, usar la información eficazmente, y saber comunicar la información  encontrada  a  otros.” (Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pág. 13).

Mitos

- Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo se tiene que estar en la computadora y ya.

- No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red.

- Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

 - Es difícil y complicado debido a que deben ser expertos en la tecnología.

Ser un estudiante en línea no es fácil ni tampoco difícil, basta con aplicar estrategias y acciones que te permitan autogestionar tu aprendizaje, así mismo, resulta fundamental crear un compromiso contigo y con tu aprendizaje.

Fuentes de información

Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006).  Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.

Cabero  Almenara,  J.,  &  Llorente  Cejudo,  M.  (2008).  La  alfabetización  digital  de  los alumnos.
Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.

García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.

Ortíz,  J.  R.  (1998).  La  educación  a distancia  en  el  umbral  del  nuevo  paradigma  telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de la Universidad Nacional Abierta

Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.

¿A qué me dedico?

Actualmente tengo cerrado mi café internet, lo cerré para remodelarlo, yo lo diseñé desde cero, desde el lugar, los muebles, hasta despedazar las computadoras y meterlas en muebles, pronto espero subir fotos pero con tiempo, mi idea siempre fue hacer algo original y funcionó, solo que de repente se empezó a filtrar el agua y queriendo reparar eso de un día para otro terminamos prácticamente reconstruyéndolo todo, falta terminar la fachada y después reacomodar los muebles pero con tiempo, mi idea ahora es dedicarme de lleno a los muebles bajo pedido y a mi trabajo de medio tiempo en el que estoy ahora y que me ayuda mucho porque mientras hago una cosa puedo estar en la universidad en linea sin problemas.

Siempre me ha gustado hacer muebles pero como dije: quisiera hacerlos más inteligentes, meterles tripas y crear software como sensores para que interactuen con el mundo exterior, por ejemplo con los niños:

Ese es el consultorio de mi cuñada, todos los muebles que se ven (menos el lavabo y las sillas) los diseñamos y fabricamos nosotros (somos 2 personas)... Eva se enciende porque ahí se ponen las radiografías y wall-e tiene algunos detalles de luz pero sinceramente siento que me falta muchísimo y me hubiera gustado ponerle más, de ahí el gusto por el software para combinarlo con el hardware (hablando de madera, metal, cristal, plástico y chips, muchos chips, con motores de paso y sensores).

¿Pero quien soy yo?

Antes que nada espero estén bien tanto mis compañeros como mi Profesor.

Mi nombre es Alfonso Mauricio Delgadillo Miranda.

Muchos dicen que soy un todólogo aunque la verdad creo que no es para tanto, soy una persona a la que le gusta superarse siempre, con la experiencia en un café internet me doy cuenta de que si uno se queda con el conocimiento que tiene cuando sale de una escuela no es suficiente, siempre tiene que estar actualizado, si se duerme tarde o temprano llegará alguien para suplirlo.

Las computadoras son lo de hoy pero obviamente no se trata de agarra una PC y que uno la sepa encender, entrar a internet a revisar su mail o hacer un documento en power point, para fortuna de muchos de nosotros las computadoras son cada día más amigables, quizá pocos recuerden pero hace mucho tiempo no existía un sistema operativo como windows, las cosas no se veían tan bien, se tenía que entrar a una consola en color verde y negro para comenzar a teclear cientos de caracteres, todo esto solo para obtener un pequeño resultado que hoy en día nos podrá parecer risible.

Suelo leer mucho páginas de tecnología en internet y recuerdo a veces a gente que se tardaba años y gastaba fortunas para construir o modificar una computadora del tamaño de un cuarto solo para resolver una variable o descubrir un nuevo número primo.

Por supuesto las cosas cambian, existe algo llamado Ley de Moore que dice que aproximadamente cada 2 años la complejidad de un circuito integrado se duplicaría, además de esto se puede agregar que el costo de estos mismos circuitos se reduce cada cierto tiempo, en opinión personal no es que se reduzca mucho pero si se mantiene constante el precio aunque la tecnología aumenta mucho de capacidad, con la llegada de grandes tecnologías la posibilidad de que la gente tenga una computadora en casa aumenta gradualmente.

Regresando un poco al tema no solo se trata de que las computadoras sean más rápidas, no tendría mucho caso que una computadora fuera muy rápida pero que no tuviéramos un sistema operativo como MS-DOS en ella, la tecnología cambia, las épocas cambian y las cosas tienen que ser por ende mas rápidas, mejores y sobre todo más sencillas.

El ejemplo claro de esto es que todos conocemos a un hermanito, un sobrino, un hijo o algún conocido de poca edad (de 3 a 6 años e incluso menos) que ya sabe usar un teléfono, un celular o una computadora, decimos a veces que el niño ya nace con el chip puesto para saber usar estos artilugios o gadgets.

Pero porqué sabemos usar estos aparatos a tan temprana edad o incluso porqué una persona mayor que nunca había usado algo así le es fácil aprender a usarlo:

Es ahí donde entra un desarrollador de software, entre muchas otras cosas ya no solo se programa para hacer cosas específicas como una base de datos que se llene automáticamente o una calculadora especial para contar dinero, hoy en día el programador ya crea software para que la gente sin conocimientos lo use, hace software para niños, hace programas para diversión, para trabajo en general, se aprovecha por ejemplo de todos los sensores de un celular para sacarle provecho, por ejemplo un arquitecto pude tomar una foto y que automáticamente pueda calcular los metros cuadrados de un cuarto, con el nivel del celular ver si una pared está bien nivelada e incluso con accesorios extras que se podrían conectar a nuestro celular podríamos medir cosas tan extrañas como la humedad, cantidad de luz y mil cosas más.

Ese es el trabajo de un desarrollador de software o ese debería de ser hoy en día. simplificar las cosas, hacerlas más amigables al cliente, hacerlas más rápidas y con la menor cantidad de errores, como un ejemplo vago sería el paso de MSDOS a Windows cambiar a una GUI (interface gráfica de usuario) donde el usuario puede hacer algo sin preguntarle a alguien como hacerlo, tan simple como si quiero escribir algo abro mi escritorio y saco mi cuaderno de notas para hacerlo, así es windows (o Linux o el SO de Apple), uno como desarrollador debe aprovecharse de las nuevas tecnologías a su favor y a favor de los consumidores.

Ojo recuerden que no solo existe Windows, existen muchas plataformas para programar, desde todas las distribuciones de Linux, Android, ios (iPhone, iPad, iPod, etc), hasta hardware que se puede programar como raspberry pi o incluso hardware exclusivo como por ejemplo las computadoras de los autos (o de cualquier aparatejo que tenga un motor y por lo menos un par de ruedas) hasta un cohete de la NASA.

En fin, disculpen si me explayé pero me apasiona esto, si a alguien le gusta también meterse en esto del software existen muchas páginas como Genbeta solo por poner un ejemplo, es una página básica donde uno puede encontrar cosas sencillas y otras más complicadas pero esas quizá se encuentren mejor en su hermana llamada Genbeta dev pero son solo unos pequeños ejemplos, espero en caso de entrar que entre todos nos ayudemos y encontremos mucha información para que nuestro grupo sea el mejor.

Por cierto, la foto de mi perfil es de mis tiempo de escuela en Diseño Industrial, tuve unas clases de Photoshop y este tipo de cosas eran las que hacía, me gusta mucho la música electrónica, una variante de la misma es la industrial, creo que estoy apasionado por este movimiento en general.